NMC Horizon Report > 2017 Higher Education Edition (Korean)

요약

서론

요약

고등교육 분야에 기술 도입을 가속화하는 핵심 트렌드

장기 트렌드: 5 년 이상의 기간 동안 고등교육에서의 에듀 테크 도입 추진

 > 혁신 문화 촉진 Advancing Cultures of Innovation
 > 심층 학습법 Deeper Learning Approaches

중기 트렌드 : 향후 3 ~ 5 년간 고등교육에서의 에듀 테크 도입 추진

 > 학습 측정에 대한 관심 증가 Growing Focus on Measuring Learning
 > 학습 공간 재설계 Redesigning Learning Spaces

단기 동향: 향후 1 ~ 2 년간 고등교육에서의 에듀 테크 도입 추진

 > 협력 학습 Collaborative Learning
 > 혼합 학습 설계 Blended Learning Designs

고등교육 분야에 기술 도입을 저해하는 심각한 도전들

해결 가능한 도전: 문제를 이해하고 있고 해결 방법도 알고 있는 문제

 > 디지털 리터러시 증진Improving Digital Literacy
 > 형식과 무형식 학습의 통합 Integrating Formal and Informal Learning

어려운 도전: 문제를 이해하고 있지만 해결 방법을 찾기 어려운 문제

 > 성취도 격차Achievement Gap
 > 디지털 형평성 증진 Advancing Digital Equity

힘겨운 도전: 정의하기도 복잡하고, 언급 조차 잘 안 되는 문제

 > 지식 노후화 관리 Managing Knowledge Obsolescence
 > 교육자의 역할 재검토 Rethinking the Roles of Educators

고등교육 분야에서 에듀 테크의 중대한 발전들

도입 기간 전망: 1년 이하

 > 적응형 학습 기술 Adaptive Learning Technologies
 > 모바일 학습 Mobile Learning

도입 기간 전망: 2~3년

 > 사물 인터넷 The Internet of Things
 > 차세대LMS Next-Generation LMS

도입 기간 전망: 4~5년

 > 자연스러운 사용자 인터페이스 Natural User Interfaces
 > 인공지능 Artificial Intelligence

방법론 Methodology

The 2017 Higher Education Expert Panel

고등교육기관을 위한 5개년 전망은 어떠한가? 교육에 변화를 가져올 핵심 트렌드와 기술은 무엇일까? 중요한 도전들은 무엇이며, 해법을 찾기 위한 전략은 어떻게 수립할 수 있는가? 기술 도입 및 교육 변화와 관련된 이러한 물음에 대하여 78명의 전문가들의 토론을 거쳐 EDUCAUSE Learning Initiative(ELI)와 공동으로 NMC Horizon Report: 2017 고등교육 에디션을 발간했다.NMC Horizon Report 시리즈에는 전세계 고등교육기관들이 직면하게 될 혁신적인 사례와 기술의 영향력에 대한 5개년 전망을 담겨 있다. NMC Horizon Project는 15년 이상의 연구와 출판 경험을 바탕으로 제작되고 있으며, 신흥 기술에 대한 트렌드 분석과 교육 분야의 신기술 도입 방안에 대한 연구로는 가장 오랫동안 지속되고 있다.

이 보고서에서 다루는 여섯 가지 핵심 동향, 여섯 가지 중요한 도전, 여섯 가지 에듀 테크의 개발은 고등교육 분야의 교수학습 및 창조적 탐구에 영향을 미칠 수 있다. 이러한 세 분야는 교육자, 고등교육 분야 리더, 관리자, 정책 입안자 및 기술자 등을 위한 참고자료와 직접적인 기술 기획 가이드로 구성되어 있다. 아래의 10대 하이라이트는 이 보고서의 열여덟 가지 주제에서 뽑아낸 교육적 변화의 큰 그림을 반영한 것이다.

  1. 진보적인 학습 방법을 강화하기 위해서는 문화적 변화가 필요하다. 교육기관은 학생들의 성공을 목표로, 참신한 아이디어의 교환을 촉진하고, 캠퍼스 안팍에서 성공적인 모델을 식별하며, 교육 혁신에 대해 보상하는 방식으로 조직화되어야 한다.
  2. 고용 가능성을 높이고 기업의 발전을 촉진하기 위해서는 실질적인 기술이 필요하다. 학생들은 졸업 후 좋은 조건의 취업을 기대한다. 교육기관은 심층적이고 활동적인 학습 경험과 의미 있는 방식으로 기술을 통합한 스킬 기반의 훈련을 제공할 책임이 있다.
  3. 협업은 효과적인 솔루션의 확장에 핵심적인 역할을 한다. 실천적인 커뮤니티, 학제 간 리더십 그룹, 개방형 소셜 네트워크는 사실 기반 접근법evidence-based approaches의 확산에 도움이 될 수 있다. 교육기관과 교육자들은 서로 배우면서 더 큰 진전을 이룰 수 있다.
  4. 기술과 온라인 학습 자료의 확산에도 불구하고 접근성은 여전히 불평등하다. 사회 경제적 상태, 인종, 민족, 성별 때문에 대학 교육을 온전히 마치지 못하는 격차가 전세계적으로 지속되고 있다. 그에 더해 인터넷 접속도 여전히 불균형을 이루고 있다.
  5. 개인 수준에서 미묘한 스킬을 평가하는 프로세스가 필요하다. 적응형 기술과 학습 측정은 학생의 학습 경험을 개인화하는 동시에 교육기관의 의사 결정에도 영향을 미치고 있다. 이제 교육기관의 리더들은 직무 스킬, 역량, 창의력, 비판적 사고의 습득을 평가하는 방법을 고려해야 한다.
  6. 디지털 영역에서 능숙하다는 것은 기술 활용에 대한 이해 이상의 것을 말한다. 교육은 디지털 환경에 대한 심층적인 이해를 유도하고, 다른 사람들과 함께 콘텐츠를 생성할 수 있도록 새로운 맥락에 직관적으로 적응함으로써 단편적인 기술의 습득 그 이상이 되어야 한다.
  7. 온라인, 모바일, 혼합 학습은 필연적인 결론이다. 교육기관들이 현재 보편화된 이러한 방식을 통합하기 위한 견고한 전략을 수립하지 못한다면 생존이 어려울 것이다. 중요한 점은 이러한 모델들이 어떻게 학습 성과를 적극적으로 향상시키고 있는지를 추적하는 것이다.
  8. 학습 생태계는 미래의 변화를 지원할 있을 정도로 민첩해야 한다. 교육자들은 LMS와 같은 도구와 플랫폼을 사용해 개방형 콘텐츠와 교육용 앱을 독특하고 매력적인 방식으로 조합하기 위해 학습 경험의 모든 구성 요소를 독립적으로 구성하려는 열망을 가지고 있다.
  9. 고등교육은 보다 직관적인 컴퓨터를 개발하는 인큐베이터다. 인공지능과 자연스러운 사용자 인터페이스natural user interface가 주류로 자리잡으면서 대학들은 사람의 상호작용에 더 근접한 기계 학습 알고리즘과 햅틱 장치들을 설계하고 있다.
  10. 평생 학습은 고등교육의 활력소이다. 교육기관은 교수, 교직원, 학생을 대상으로 형식 및 무형식 학습을 포함하는 지속적인 학습에 대해 인식하고 우선순위를 매겨야 한다.

이러한 분석이 교육기관의 교수학습, 창의적인 탐구 활동의 개선, 지원, 확대를 위한 유용한 정보로써 도움이 되기를 바란다. 전세계 교육 리더들은 핵심전략 기술기획을 위한 참고자료로써 NMC Horizon Project를 활용하고 있으며, 그러한 목적을 위해 NMC Horizon Report: 2017 고등교육 에디션이 출간되었다.