NMC Horizon Report > 2017 Higher Education Edition (Japanese)

2017年高等教育専門家パネル

要旨

序文

高等教育へのテクノロジー適用を推進する重要な傾向

長期間にわたる傾向:今後5年以上の期間にわたる高等教育の変化を推進

 > イノベーション文化の進展
 > より深い学習アプローチ

中期間の傾向: :今後3-5年の高等教育の変化を推進

 > 学習度測定への注目の高まり
 > 学習スペースの再設計

当面の傾向:今後1-2年の高等教育の変化を推進

 > ブレンド型学習デザイン
 > 協調学習

高等教育における技術導入の妨げとなる重大な課題

解決可能な課題:課題を理解しその解決方法も分かっている

 > デジタル・リテラシーの向上
 > フォーマル/非公式学習の統合

解決困難な課題:課題を理解しているが、解決策は明確になっていない

 > 教育格差
 > デジタルエクイティ(公平性)の向上

深刻な課題:取り組むのはおろか、定義すらできないほど複雑な課題

 > 知識の陳腐化の管理
 > 教育者の役割の再考

高等教育向けの教育テクノロジーにおける重要な発展

導入ホライズン:1年以内

 > 適応学習テクノロジー
 > モバイル学習

導入ホライズン:2年から3年以内

 > モノのインターネット(IoT)
 > 次世代 LMS

導入ホライズン:4年から5年以内

 > 人工知能(AI)
 > ナチュラルユーザーインターフェース(NUI)

調査手法

2017年高等教育専門家パネル

Samantha Adams Becker

Co-Principal Investigator

New Media Consortium

USA

 

Veronica Diaz

Researcher

EDUCAUSE Learning Initiative

USA

 
 

Bryan Alexander

Bryan Alexander Consulting, LLC

USA

 

Joseph Antonioli

Middlebury College

USA

 

Kumiko Aoki

Open University of Japan

Japan

 

Kevin Ashford-Rowe

Australian Catholic University

Australien

 

Armagan Ateskan

Bilkent University

Türkei

 

Yordanos Baharu

The George Washington University

USA

 

Elizabeth Barrie

University of Nevada Las Vegas

USA

 

Helga Bechmann

Multimedia Kontor Hamburg GmbH

Deutschland

 

Jean-Pierre Berthet

Ecole Centrale de Lyon

Frankreich

 

Jorge Bossio

Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas

Peru

 

Marwin Britto

University of Saskatchewan

Kanada

 

Daniel Burgos

International University of La Rioja (UNIR)

Spanien

 

Chun-Yen Chang

National Taiwan Normal University

Taiwan

 

Fiona Concannon

NUI Galway

Irland

 

Deborah Cooke

Western Governors University

USA

 

Paulo Dantas

Associação Cultura Inglesa São Paulo

Brasilien

 

Rebecca Frost Davis

St. Edward’s University

USA

 

Kyle Dickson

Abilene Christian University

USA

 

Yvette Drager

Department of Training and Workforce Development

Australien

 

Kimberly Eke

University of Pennsylvania

USA

 

Maya Georgieva

Digital Bodies – Immersive Learning

USA

 

Aline Germain-Rutherford

University of Ottawa

Kanada

 

David Gibson

Curtin University

Australien

 

Rob Gibson

Emporia State University

USA

 

Melissa Green

University of Alabama

USA

 

Stella Hadjistassou

KIOS Research Center for Intelligent Systems and Networks, University of Cyprus

Zypern

 

 

 

 

Malcolm Brown

Co-Principal Investigator
EDUCAUSE Learning InitiativeUSA

 

 

 

 

 

 

 

Tom Haymes

Houston Community College

USA

 

Doug Hearrington

James Madison University

USA

 

Anthony Helm

Dartmouth College

USA

 

Susan Hines

San Jose City College

USA

 

Brad Hinson

University of Colorado Denver

USA

 

Ted Kahn

DesignWorlds for Learning, Inc.

United States

Vivo Technology Inc.

Großbritannien

 

AJ Kelton

Emerging Learning Design / Montclair State University

USA

 

Mike Kenney

Cuyahoga Community College

USA

 

David Kernohan

Jisc

Großbritannien

 

Whitney Kilgore

University of North Texas

USA

 

Lisa Koster

Conestoga College

Kanada

 

Ole Lauridsen

Aarhus University

Dänemark

 

Mike Lawrence

CUE

USA

 

Fernando Ledezma

University of Chihuahua

Mexiko

 

Deborah Lee

Mississippi State University

USA

 

Joan Lippincott

Coalition for Networked Information (CNI)

USA

 

Bryn Lutes

Washington University in St. Louis

USA

 

Damian McDonald

University of Leeds

Großbritannien

 

Courtney Miller

University of Southern California

USA

 

Lawrence G. Miller

Miller & Associates

USA

 

Ruth Nemire

American Association of Colleges of Pharmacy

USA

 

Javier No Sanchez

Loyola University Andalusia

Spanien

 

Sunay Palsole

Texas A&M University

USA

 

David Parkes

De Montfort University

Großbritannien

 

Andrew Phelps

Rochester Institute of Technology

USA

 

Emy Phillips

California State University, Fresno

USA

 

 

 

 

 

Michele Cummins

Horizon Project Operations

New Media Consortium

USA

 

 

 

 

 

 

 

Alexandra M. Pickett

State University of New York

USA

 

Ruben Puentedura

Hippasus

USA

 

Michael Reese

Johns Hopkins University

USA

 

Jaime Reinoso

Pontificia Universidad Javeriana Cali

Kolumbien

 

Gilly Salmon

University Western Australia

Australien

 

Ramesh Sharma

Wawasan Open University

Malaysia

 

Bill Shewbridge

University of Maryland, Baltimore County

USA

 

Paul Signorelli

Paul Signorelli & Associates

USA

 

Barbara Smith

Niagara College

Kanada

 

Nachamma Sockalingam

Singapore University of Technology and Design

Singapur

 

Jan Svärdhagen

Dalarna University

Schweden

 

David Thomas

University of Colorado Denver

USA

 

Kelvin Thompson

University of Central Florida

USA

 

Paul Turner

University of Notre Dame

USA

 

Michael van Wetering

Kennisnet Foundation

Niederlande

 

Kristen Vogt

Next Generation Learning Challenges (NGLC)

USA

 

Ryan Wetzel

Pennsylvania State University

USA

 

Niki Whiteside

San Jacinto College

USA

 

Neil Witt

Plymouth University

Großbritannien

 

Matthew Worwood

University of Connecticut

USA

 

Noeline Wright

The University of Waikato

Neuseeland

 

Francisca Yonekura

University of Central Florida

USA

 

Deone Zell

California State University, Northridge

USA